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Publikationen

01 2024

Arnold, Patricia; Davids, Jeannet, Reiser, Meret (in press): Building Future Skills in Higher Education: An International Blended Project Seminar on Sustainable Development. Conference Paper at „The Future of Education“ Conference, Florence, June 2024.

Bliemetsrieder, Rita; Engelfried, Constance (2024): Forschungswerkstätten in der Lehre als Möglichkeit der Erprobung rekonstruktiver Forschungszugänge. Workshop auf der Jahrestagung des Netzwerks für Rekonstruktive Soziale Arbeit an der Hochschule München

Engelfried, Constance (2024): Bewältigung von Krisen in Praxis und Promotionsphase von Sozialpädagog:innen. In: Kessler, Stefanie und König, Karsten (Hrsg.): Scheitern in Praxis und Wissenschaft der Sozialen Arbeit. Reflexions- und Bewältigungspraktiken von Fehlern und Krisen. Weinheim, Basel: Beltz Juventa, S. 228-243.

Engelfried, Constance (Hrsg.) (2024, im Erscheinen): Diskriminierungskritische Demokratiebildung an Schulen. Wochenschau Verlag

Fischer, Gabriele. 2024. „Ein Mord ist ein Mord ist ein Mord!? Der Beitrag akzeptierender Jugendarbeit zur Dethematisierung rechten Terrors“. Zeitschrift für qualitative Forschung, Soziale Arbeit und Forschung im Kontext (extrem) rechter Verhältnisse. Von der Notwendigkeit relationaler Perspektivierungen, 25 (1): 66–81.

Fischer, Gabriele und Katharina Ruhland. 2024. „Mind the Gap: Gay Activism and the Remembrance of Gay Victims at the Dachau Memorial Site“. In Memory and Social Movements in Modern and Contemporary History: Remembering Past Struggles and Resourcing Protest, herausgegeben von Stefan Berger und Christian Koller, 175–97. Cham: Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-52819-4_9.

Fischer, Gabriele und Johannes Bretting. 2024. „NS-Gedenkstätten und Soziale Arbeit – Georg Taubers Kunst als Zugang zur Verfolgungsgeschichte von sogenannten ,Asozialen‘“. In Kulturelle Bildung und Soziale Arbeit, herausgegeben von Peter Hammerschmidt, Gerd Stecklina, und Caroline Steindorff-Classen, 172–91. Aktuelle Themen und Grundsatz- fragen der Sozialen Arbei. Beltz Juventa.

Botzum, Edeltraud; Born-Rauchenecker, Eva; Heinz, Jana (2024): Die Zukunftsstudie Kita-Management aus Expertinnensicht. Kommentar. In: Wolters Kluwer (Hg.) Zukunftsstudie Kita-Management 2024. Daten und Fakten zur Digitalisierung zum Kitaleitungsalltag. Wolters Kluwer, S. 15–23.

Flämig, Katja; Heinz, Jana (2024, im Erscheinen): Digitale Medien für Kinder zwischen Elternhaus und Kita. In: Lange, Andreas; Zerle-Elsäßer, Claudia; Langmeyer, Alexandra (Hg.) Familie, Medien, Digitalisierung. Ein interdisziplinäres Handbuch für Forschung und Lehre. Barbara Budrich.

Hauck-Thum, Uta; Heinz, Jana; Berger, Leandra; Bruns, Manuel; Zarka, Attila; Heinzler, Helena (2024): BesserLesen : Ein Konzept für Lese- und Literaturunterricht in der Kultur der Digitalität. https://doi.org/10.60948/OPUS-488

Hauck-Thum, Uta; Heinz, Jana; Lenzgeiger, Barbara (2024, im Erscheinen): Schultransformation im Lernnetzwerk. In: Martschinke, Sabine; Oetjen, Birte; Baumann, Rebecca (Hg.) Bildungsbrücken für Vielfalt bauen.

Heinz, Jana (2024): Bildungsgerechtigkeit benötigt mehr gesellschaftliche Unterstützung weniger privilegierter Kinder und ihrer Familien. Deutsche Kinderhilfe spezial, S. 42–44. https://www.kindervertretung.de/file_download.php?file=Kinderarmut_fin_small.pdf

Heinz, Jana (2024, im Erscheinen): Die Inszenierung von Kindern als Corona-Generation – Wechselwirkungen zwischen medialen Diskursen und politischen Praktiken zur Beschränkung der Pandemie. INDES Zeitschrift für Politik und Gesellschaft (3).

Heinz, Jana; Pelizäus, Helga (2024): The Generational Conflict as a Social Construct of Certainty to Manage the Ambiguities of the Corona Crisis. In: Wanka, A.; Freutel-Funke, T.; Andresen, S.; Oswald, F. (Hg.) Linking Ages: A dialogue between aging and childhood research. Routledge. doi: 10.4324/9781003429340-31

Thomas S., Albrecht P., Korntheuer A. and Bucher J. (2024) Researching educational barriers in participatory real-world labs: vocational training of refugees in rural counties in Germany. Front. Educ. 9:1250886. DOI: 10.3389/feduc.2024.1250886

Cholewa, Julia; Korntheuer, Annette (2024): Intersektionalität als analytische Strategie in der angewandten Sozialarbeitsforschung zu Beratung im Bereich von Bildung und Beschäftigung. In: Bettina Fritzsche, Frederike Güler, Natascha Khakpour, Christine Riegel, Miriam Scheffold und Stephanie Warkentin (Hg.): Bildung im Kontext von Flucht*Migration: Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven. Bielefeld: transcript Verlag, S. 231-243

Mairhofer, S. & Paone, N. (2024). Alter und Einsamkeit in ländlichen Räumen: Die verborgene Seite idyllischer Landschaften am Beispiel Südtirol. Planerin 1/2024

Mairhofer, S., Paone N. & Teti, A. (2024). Implementazione dell’approccio partecipativo (ICPHR) nella ricerca sociale e della salute. In salute e societá. 1/2024

Pohlmann, S. (in press). Pains and gains of imprisonment in old age - what does a delinquent viewpoint contribute? In Aging Neuroscience special issue: Cognitive Dysfunctions in Older Offenders in the Correctional Setting: Frequency, Influencing factors, Prevention and Treatment Options.

Stoppenbrink, K. mit E. Pöll (2024). „Trustless trust?“ – Zum Begriff des Vertrauens im Rahmen von Blockchainanwendungen. [„Trustless Trust?“ – On the Concept of Trust in the Context of Blockchain Applications] In: Zeitschrift für Praktische Philosophie. Band 11, Heft 1, S. 475–510; https://doi.org/10.22613/zfpp/11.1.19.

Stoppenbrink, K. mit P. Buttner (2024). Kap. 5: „Ethik in der Klinischen Sozialarbeit“, in: Handbuch Klinische Sozialarbeit, hg. von Silke Birgitta Gahleitner, Julia Gebrande, Karsten Giertz, Christine Kröger, Dieter Röh & Eva Wunderer. Weinheim: Beltz Juventa, S. 57-68

Unterkofler, U. (2024). Diffusitäten nutzen. Initiieren, Aufrechterhalten und Beenden von Beratung in niedrigschwelligen Settings. In: Busse, S., Lohse, M. (eds) Professionelle Beratung: Interaktion und Kontext. Edition Professions- und Professionalisierungsforschung, vol 17. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43051-1_4

Aghamiri, K., Streck, R., & Unterkofler, U. (2024): Doing Relationship while Doing Social Work. In European Journal for Social Work Research https://doi.org/10.1332/27551768Y2024D000000015

Unterkofler, U., & Ghanem, C. (2024): Theorien Sozialer Arbeit: Von der Theorie zum Fall... und zurück. In: M. Domes, & J. Sagebiel (Hrsg.): Die Bedeutung von Theorien der Sozialen Arbeit für die Praxis. Exemplarische Fallanalysen. Stuttgart: Kohlhammer, S. 225-237.

Unterkofler, U., Watschöder, S., & Scheuermann, J. (2024): Bedarfe wohnungsloser Frauen mit schweren chronischen psychischen Erkrankungen in München - (k)ein pandemishes Problem. In: F. Sowa , M. Heinrich, & F. Heinzelmann (Hrsg.): Obdach- und Wohnungslosigkeit in pandemischen Zeiten. Interdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld: transcript, S. 347-362.

Stiehl, S., Witzmann, M., Prommersberger, M. & Dose, M. (2024): Erwachsene interprofessionell versorgen: Autismus Spektrum Störungen. In: ergopraxis. 17. Jg. 03/24. S. 18 – 25. DOI: 10.1055/a-2212-1908.

Think Tank Vorbehaltsaufgaben (TT VA) & Deutsche Gesellschaft für Pflegewissenschaft e. V. (DGP) (2024) Vorbehaltsaufgaben der Pflege – Pflegewissenschaftliche und pflegerechtliche Grundlegung und Einordnung, Hrsg. Deutsche Gesellschaft für Pflegewissenschaft, Duisburg,ISBN 978-3-00-078242-8. kostenloser Download

02 2023

Arnold, Patricia & Karwinkel, Daniel (2023) Hyflex, Hightech & Hightouch: Advancing Student Support and Motivation in an Online Study Program of Social Work. Proceedings of the 16th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2023), 13th–15th November 2023, Seville, Spain, 7164-7173.

Arnold, Patricia (2023) Wirksamkeit von Onlineberatung – grundlegende Befunde der Forschung. In: Schindler, Wolfgang und Spangler, Gerhard (Hrsg) Kollegiale Beratung. Online und offline im Heilsbronner Modell. 3. Vollständig überarbeitete Auflage. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 113-125.

Engelfried, Constance (2023): Die Debatten um „Qualität“ und „Wirkung“. Pädagogische Arbeit mit Mädchen* heute. In: Schierer, Elke/ Reichle, Sylvia C. (Hg.): Handbuch Mädchen*(sozial)arbeit. Professionelle Herausforderungen der Sozialen Arbeit geschlechterreflektierend bewältigen. Weinheim/ Basel: Beltz Juventa, S. 298- 311.

Geigl, C., Loss, J., Leitzmann, Janssen, C, (2003). Social factors of health-related quality of life in older adults: a multivariable analysis. Qual Life Res 32, 3257–3268. https://doi.org/10.1007/s11136-023-03472-4

Grüner, T. (2023). Altersdiskriminierung bei Bestrafungswünschen juristischer Laien (Edition Forschung und Entwicklung in der Strafrechtspflege). In: C. Ghanem, U. Hostettler & F. Wilde (Hrsg.), Alter, Delinquenz und Inhaftierung: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis (S. 125–145). Wiesbaden: Springer Fachmedien. Verfügbar unter: https://link.springer.com/10.1007/978-3-658-41423-8

Grüner, T. & Scholze, B. (2023). Herausforderungen und Potentiale arbeitsmarktbezogener Unterstützungsketten für junge, neu Zugewanderte in der Post-Pandemiephase. ndv - Nachrichtendienst des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V., 103(10), 458–464.

Born-Rauchenecker, Eva; Heinz, Jana (2023): Bausteine der alltagsintegrierten Bildungsbegleitung in Kindertageseinrichtungen nach dem Ansatz des DJI, München. https://opus4.kobv.de/opus4-rosenheim/frontdoor/index/index/docId/2144

Hauck-Thum, Uta; Heinz, Jana (2023): Kreativität neu gedacht. Die Kultur der Digitalität als Ausgangspunkt co-kreativer Lehr- und Lernprozesse. https://www.friedrich-verlag.de/friedrich-plus/schule-paedagogik/digitale-schule/digital-unterrichten/kreativitaet-neu-gedacht/.

Hauck-Thum, Uta; Heinz, Jana (2023): Mit digitalen Medien zu mehr Kreativität in der Grundschule. In: Sommer, Leonard (Hg.) Wenn Schule auf Ideen bringt. 100 Kreative denken Lernen neu., S. 196–203.

Hauck-Thum, Uta; Heinz, Jana; Hoiss, Christian (2023): Editorial: Gerecht, digital, nachhaltig! MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 52, S. i–viii. https://doi.org/10.21240/mpaed/52/2023.02.19.X

Hauck-Thum, Uta; Heinz, Jana; Hoiß, Christian (Hg.) (2023): Gerecht, digital, nachhaltig! Interdisziplinäre Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt. https://doi.org/10.21240/mpaed/52.X

Hauck-Thum, Uta; Sliwka, Anne; Klopsch, Britta; Heinz, Jana; Bremm, Nina; Lenzgeiger, Barbara; Schmid, Ute; Gerick, Julia (26.10.2023): CoTransform – Digitale Schulentwicklung an Grundschulen gemeinsam gestalten –. Berlin, Germany: Forum Bildung Digitalisierung e.V. Plan BD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität: Forum Bildung Digitalisierung e.V. https://magazin.forumbd.de/rahmenbedingungen/cotransform-digitale-schulentwicklung-an-grundschulen-gemeinsam-gestalten/

Heinz, Jana (2023): Bildungsgerechtigkeit in einer digitalen Gesellschaft. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 52, S. 191–216. https://doi.org/10.21240/mpaed/52/2023.02.10.X

Heinz, Jana (2023): Opening Schools to Students’ Informal Digital Knowledge to Enable the Emancipatory Employment of Digital Media. In: Herlo, Bianca; Irrgang, Daniel (Hg.) Proceedings of the Weizenbaum Conference 2022: Practicing Sovereignty - Interventions for Open Digital Futures. Berlin: Weizenbaum Institute for the Networked Society - The German Internet, S. 177–182. doi: 10.34669/wi.cp/4.16

Pelizäus, Helga; Heinz, Jana (2023): Der Generationenkonflikt als Eindeutigkeitskonstruktion zur Bewältigung der Ungewissheiten der Coronakrise. In: Frommeld, Debora; Gerhards, Helene; Weber, Karsten (Hg.) Gesellschaften in der Krise. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 27–55. doi: 10.1007/978-3-658-39129-4_2

Alicia Davis, Nicolas Kretschmann, Nadja Planötscher, Christian Janssen (2023): Healthy, inclusive, and sustainable metropolises: New strategies for transdisciplinary dialogues in Munich, Germany. In: Journal of Current Health Sciences. Vol. 3 No. 2: November 2023. http://dx.doi.org/10.47679/jchs.202347

Korntheuer, Annette (2023): Intersektionen von Flucht und Behinderung. In: Scharrer, Tabea ; Glorius, Birgit ; Kleist, J. Olaf ; Berlinghoff, Marcel (Hrsg.): Flucht- und Flüchtlingsforschung. Baden-Baden: Nomos, S. 461-470 Doi: 10.5771/9783748921905-461

Paone N. & Mairhofer, S. (2023). Come favorire forme di sostegno alla domiciliarità nel lavoro sociale con gli anziani? In La Rivista Servizio Sociale, 2023, 21.

Paone, N. & Mairhofer, S. (2023). Come favorire la domiciliarità degli anziani in aree rurali: spunti di riflessione da una ricerca in Alto Adige. In Luoghi di Cura, 2023, 3.

Pohlmann, S. (2023). Wieder in Freiheit – Strafempfinden älterer Strafentlassener. In: Ghanem, C., et al. (Hrsg.). Delinquenz, Inhaftierung und Resozialisierung im Alter – Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis, 239-254. Berlin: Springer.

Stoppenbrink, K. (2023). Kapitel 2: Regelschule oder Förderschule? Fallbesprechung „Was will Merve? Ein Plädoyer für Multiperspektivität und Multiprofessionalität“. In: Ricarda Rübben und Matthias Trautmann (Hg.). Moralische Konflikte im Lehrer:innenberuf. Fallgeschichten und Kommentare. Münster: Waxmann, S. 88–95; https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838561028

Stoppenbrink, K., Quante, M. (2023). Cyborgs und die Aussicht auf eine posthumane Zukunft. In: Neuhäuser, C., Raters, ML., Stoecker, R. (eds) Handbuch Angewandte Ethik. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05869-0_120

Quante, M., Stoppenbrink, K. (2023). Enhancement und kosmetische Chirurgie. In: Neuhäuser, C., Raters, ML., Stoecker, R. (eds) Handbuch Angewandte Ethik. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05869-0_109

Stoppenbrink, K. (2023). Künstliche Intelligenz und Robotik. In: Neuhäuser, C., Raters, ML., Stoecker, R. (eds) Handbuch Angewandte Ethik. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05869-0_119

Aghamiri, K., Streck, R., & Unterkofler, U. (2023). Handlungsfeldübergreifend beobachten und rekonstruieren: Doing Social Work als theoriebildende Perspektive auf Soziale Arbeit. In M. Köttig, S. Kubisch, & C. Spatscheck (Eds.), Geteiltes Wissen – Wissensentwicklung in Disziplin und Profession Sozialer Arbeit (1st ed., pp. 55–66). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/jj.2840669.7

Rebekka Streck, Ursula Unterkofler (2023) Situative Herstellung des Persönlichen. Ethnografische Perspektiven auf Aushandlung von Beziehung in wenig formalisierten Settings der Sozialen Arbeit, Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 2628-4502, 2023 #1, S.116

Tunger, Josephine/Unterkofler, Ursula (2023): Ehrenamt und Professionalisierung im Studium Sozialer Arbeit. Einblicke in ein Lehrforschungsprojekt. In: FORUM sozial Die berufliche Soziale Arbeit 29 (4), S. 42-45.

Witzmann, Keller, Kraus (2023): ICF-basierte Förder- und Teilhabeplanung für psychisch kranke Menschen - Wissen und Kontroversen zu ICF mit Beispielen aus der Praxis -, 2. überarbeitete und ergänzte Auflage, Hogrefe AG, ISBN: 978-3-456-86267-5

Witzmann, Kunerl (2023): Partizipative Projekte zur Gestaltung von Versorgungssystemen im Gesundheitswesen, Kohlhammer, ISBN: 978-3-17-039692-0

Witzmann, Kunerl(2023): Betroffene einbeziehen, Beratung ausbauen – Zur Entwicklung der Bayerischen Autismus-Strategie, Dr. med. Mabuse, Mabuse-Verlag GmbH, ISSN: 0173-430X

Häfner, Witzmann (2023): Auswirkungen der Corona-Pandemie, Psychiatrische Pflege, Hogrefe, DOI 10.1024/2297-6965/a000524

Stiehl., Witzmann, Prommersberger. & Dose, (2023): Autismus-Spektrum-Störung. Pflegerisch-medizinische Grundlagen in der Versorgung von Erwachsenen. In: CNE.fortbildung. 2023; 16 (05). Thieme Verlag. S. 1 – 15. DOI: 10.1055/a-2137-7311. ISSN 2190-3034

Batzoni, Manthey, Schuster, Witzmann (2023): Gesundheitsförderung und Gesundheitsprävention in Pflegeheimen, ProAlter, 3/2023, S. 14-18, medhochzwei, ISSN: 1430-1911

Keller, Witzmann, Kraus (2023): ICF-Update, Psychosoziale Umschau, Psychiatrieverlag, Heft 3, S. 25; ISSN 0930-4177

Breddemann, Schilbach, Kunerl, Witzmann, Schuwerk (2023): Geschlechtsunterschiede in der Autismusdiagnostik; Psychiatrische Praxis, Thieme, DOI: 10.1055/a-2043-9812

Witzmann, Prommersberger, Schneider, Lanz, Stiehl (2023): Autismus-Spektrum-Störung: Reizminimierung und pflegerische Interventionen im klinischen Setting; Psychiatrische Pflege Heute, 2023, 29: S. 84-90, Thieme

Witzmann, Dose, Noterdaeme (2023): Empfehlungen zur strategischen Entwicklung der gesundheitlichen Versorgung für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) in Bayern, Das Gesundheitswesen, Thieme, DOI: 10.1055/a-1973-7192

03 2022

Kumar, Swapna ; Arnold, Patricia (Eds.) (2022): Quality in Online Programs. Approaches and Practices in Higher Education. Leadership and Best Practices in Educational Technology Management Series, Vol. 3. Leiden: Brill

Engelfried, Constance (2022): Prävention bei sexualisierter Gewalt: Widersprüchliche Diskurse zum Thema Generalverdacht in Organisationen der Sozialen Arbeit. In: Schierer, Elke; Rabe, Annette und Groner, Birgit (Hrsg.): Institutionelle und professionsbezogene Zugänge zum Kinderschutz. Prävention - Kinderschutz - Kinderrechte. Wiesbaden: Springer VS, S. 27-42.

Engelfried, Constance; Ostrowski, Maya (2022): Geschlecht. Online verfügbar unter: https://www.socialnet.de/lexikon/Geschlecht.

Engelfried, Constance; Ostrowski, Maya (2022): Geschlechterforschung. Online verfügbar unter: https://www.socialnet.de/lexikon/Geschlechterforschung.

Fischer, G. (2022). Orte der (Zer)Störung. In: Lorenz, M.N., Thomas, T., Virchow, F. (eds) Rechte Gewalt erzählen. LiLi: Studien zu Literaturwissenschaft und Linguistik, vol 1. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05828-7_3

Geigl, Christoph, Julika Loss, Michael Leitzmann, and Christian Janssen. 2022. "Social Factors of Dietary Risk Behavior in Older German Adults: Results of a Multivariable Analysis" Nutrients 14, no. 5: 1057. https://doi.org/10.3390/nu14051057

Grüner, T. & Pötter, N. (2022). Das Zusammenspiel professioneller Akteur:innen und freiwillig Engagierter. Erfolgsfaktor für gelingende Übergänge junger Geflüchteter. Soziale Arbeit, 71(12), 442–449. https://doi.org/10.5771/0490-1606-2022-12-442

Spagert, L., Janssen, C. & Geigl, C. Mental health indicators and their lifestyle associations in German students: a gender-specific multivariable analysis. BMC Public Health 22, 1413 (2022). https://doi.org/10.1186/s12889-022-13777-7

Korntheuer, Annette (2022): Education for Young Refugees. Processes of Inclusion and Exclusion in Munich and Toronto. In: Theodore Michael Christou, Robert Kruschel, Ian Alexander Matheson und Kerstin Merz-Atalik (Hg.): European Perspectives on Inclusive Education in Canada. New York: Routledge, S. 97-112.

Korntheuer, Annette; Thomas, Stefan (2022): Participation of Refugee Youth in Germany´s VET System: Real-World-Labs as opportunities for co-constructive Knowledge Production and innovative Practice Transformation. In: Annual Review of Comparative and International Education 2021 42A, S. 25-34, DOI: 10.1108/S1479-36792022000042A002

Korntheuer, Annette; Kleist, Martha; Westphal, Manuela (2022): InclusiveRE. Teilhabebedingungen von Resettlementgeflüchteten mit Behinderungserfahrungen. In: Behinderung und Internationale Entwicklung 2022-2

Mairhofer, S. (2022). Leher:innengesundheit. In Pädagogik 12, 4, 54-57. DOI 10.3262/PAED2212054

Mairhofer, S. (2022). Gemeinwesenbasierte Gesundheitsförderung mit älteren Menschen im ländlichen Raum. In Teti, A., Nowossadeck, E., Fuchs, J. & Künemund, H. (Hrsg.). Wohnen und Gesundheit im Alter: Chancen für die Gestaltung von Gesundheit, Wohnen und Wohnumfeld in der Gesellschaft des langen Lebens. Vechtaer Beiträge zur Gerontologie. Wiesbaden: Springer. Open Access: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-658-34386-6.pdf

Mairhofer, S., Plagg, B., Flarer, H. (2022). Where are the children of working parents during school closures? European Journal of Public Health (2022) 32, ckac131.097, https://doi.org/10.1093/eurpub/ckac131.097

Mairhofer, S., Plagg, B., Flarer, H. (2022). „… noch einmal eine längere Zeit beides (Homeoffice und Familie) schultern wäre ein absolutes Burnoutrisiko“ – Familien im Lockdown. Das Gesundheitswesen 2022; 84(08/09): 882, DOI: 10.1055/s-0042-1751165

Mairhofer, S. & Paone, N. (2022). Ältere Menschen in der Pandemie: was brauchen sie für eine altersgerechte Lebenswelt? Das Gesundheitswesen 2022; 84(08/09): 882, DOI: 10.1055/s-0042-17511 64

Paone, N. & Mairhofer, S. (2022). Healthy aging in place during the pandemic in Northern Italy. European Journal of Public Health (2022) 32, ckac131.074, https://doi.org/10.1093/eurpub/ckac131.074

Pohlmann, S. (2022) (Hrsg.). Alter und Devianz – Ein Handbuch. Stuttgart: Kohlhammer.

Pohlmann, S. (2022). Straftatentwicklung in der Alterskriminalität. In: Neue Juristische Wochenschrift, 23, 75, 12–13.

Pohlmann, S. (2022). Lassen sich Ältere seltener erwischen? Kriminelle Handlungen und Demografie. In: Deutsche Universitätszeitung, Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft, 05/2. 66–68.

Streck, Rebekka/Unterkofler, Ursula (2022): Niedrigschwellige, lebensweltunterstützende, akzeptierende Drogenarbeit. In: van Rießen, Anne/Bleck, Christian (Hrsg.): Handlungsfelderund Adressierungen Sozialer Arbeit. Stuttgart: Kohlhammer, S. 269-276.

Brandstetter, M., Hille, J., Keller, S., & Unterkofler, U. (2022). Wider die disziplinäre Spaltung in den Wissenschaften – Trans- und Interdisziplinarität als kohäsive und transnationale Strategie für Forschung in der Sozialen Arbeit. In F. Baier, S. Borrmann, J. M. Hefel, & B. Thiessen (Eds.), Europäische Gesellschaften zwischen Kohäsion und Spaltung: Rolle, Herausforderungen und Perspektiven Sozialer Arbeit (1st ed., pp. 253–264). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/j.ctv2r3369d.23

Franz, J., May, M., & Unterkofler, U. (2022). Der Einfluss der Pandemie auf den Rahmen rekonstruktiver Forschung, ihre Methodik und Ethik. In S. Bartmann, N. Erdmann, M. Haefker, C. Schörmann, & C. Streblow-Poser (Eds.), Verstehendes Forschen in der Pandemie und anderen Ausnahmesituationen: Praktische und methodologische Erkenntnisse der Rekonstruktiven Sozialen Arbeit (1st ed., pp. 19–34). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/j.ctv2tjdh29.4

Unterkofler, Ursula (2022): Bedarfe wohnungsloser Frauen mit schweren chronischen psychischen Erkrankungen in München. Forschungsbericht. Unter Mitarbeit von Sophie Bez, Katharina Blink, Martin Graf, Yvonne Heinrich-Woitsch, Alexandra Kloos, Antonia Maier, Virginia Obiakor, Simone Rutsch, Mathias Schießl, Kathrin Schneil, Kristyna Vachova, Mirjana Weidlich und Nora Wotzlaw. München. urn:nbn:de:bvb:m347-opus-3870

Auerbach, Batzoni, Witzmann (2022): Eine neue Perspektive: Safewards in der Altenpflege; in: Safewards - Sicherheit durch Beziehung und Mileu; Löhr, Schulz, Nienaber, Psychiatrieverlag, 3. überarbeitet Auflage, Köln, S. 106-116; ISBN: 978-3-96605-084-5

Batzoni, Witzmann: (2022): Projekt in Bayern: Gesundheitsförderung und Gewaltprävention in Pflegeheimen, Pflege & Gesellschaft, Heft 4, S. 370 - 375, Beltz Juventa, ISSN: 1430-9653

Stiehl, Witzmann, Schlüter: Reizüberflutung von menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) in der klinischen Akutversorgung - Ansätze zur Reizminderung, Pflege & Gesellschaft, Heft 4, 2022, S. 376 - 278, Beltz Juventa, ISSN 1430-9653

Witzmann (2022):In Praxisbuch Pflege und Psychopharmaka; Hrdg. Schädle-Deininger, Müller; Vorwort S. 11-17, Nachwort S. 217-221; Hogrefe, Bern; DOI: 10.1024/86164-000

Stiehl, Witzmann (2022):Autismus-Spektrum-Störung (ASS) Teil II: Innovative Lösungsansätze zum Abbau bestehender Barrieren der klinischen Akutversorgung von Menschen mit ASS durch patient Care Teams (PCT), Peers und Stationsäquivalente Behandlung (StäB), Pflege Professionell, Heft 4 2022, S 45 - 53, Fakultas und Buchhandels AG, ISSN 2518-0258

Textor, Witzmann (2022):Maßnahmen der Berufsförderung wirkungsorientiert steuern, Blätter der Wohlfahrtspflege, 4, S. 149-151, Nomos, DOI: 10.5771/0340-8574-2022-4-149

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04 2021

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